José Pérez Veloz: VENEZUELA SALDRÁ DEL ABISMO

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José Pérez Veloz.-

Venezuela tiene todas las potencialidades: humanas, naturales conocidas; además  virtudes culturales y espirituales, para salir de la abismal, situación en la que se encuentra, por cuanto es heredera de una profunda vocación libertaria, creativa y emprendedora, posé  un arraigo a la fe cristiana, como esencia común de la sociedad y respetuosas a otras creencias  religiosas, lo cual permite la convivencia armoniosa, estos son hilos para construir un nuevo tejado social, desde una visión educativa centrada en el conocimiento y el trabajo.

Para ello, se debe diseñar un Plan Educativo Nacional Integral, con epicentro en las universidades conectadas con todos los otros niveles del sistema educativo, apoyándose en sus profesores y estudiantes, por áreas de conocimiento, ciencias de: la educación, salud, sociales, ingeniería en todas sus versiones y profesiones, en sus actividades prácticas, desarrolladas en la aplicación de los contenidos curriculares, establecidos en los objetivos,  en cada materia inherentes a las carreras, así como pasantías y servicio comunitario, por tanto, los estudiantes aprenden haciendo, estos conocimientos les servirán de base para su desempeño como futuros  profesionales.

Esta labor, debe incluir a toda la sociedad, a través de todas las fuerzas activas: Familia, universidades, el Estado, los empresarios, los gremios profesionales y sindicales, la iglesia en todos sus prácticas de fe religiosa, así como el apoyo de organismos internacionales, promotores de la educación, la justicia y la paz, comprometidos con las instituciones educativas, en todos sus niveles, fundamentalmente las escuelas técnicas, artes y oficios, como es el caso de FE Y ALEGRÍA, que tiene una larga y fructífera labor educativa, nacida en Caracas y expandida por otros países de Suramérica.

Asimismo, debemos ser claros y precisos con los profesionales y técnicos, que requiere la Nación, en términos de eficiencia -productividad. En consecuencia, los diseños curriculares, deben tener pertinencia con la realidad nacional, los contextos regionales y locales, acorde con sus potencialidades naturales. En estos diseños curriculares, deben establecerse ejes de formación comunes, para todas las carreras y niveles del  Sistema Educativo Venezolano, como lo son: Educación ciudadana y convivencia social, ética, moral y compromiso social, naturaleza y sustentabilidad; estos serán los hilos para el nuevo tejido social, con lo cual se forme un ciudadano libre responsable que cumpla con sus deberes y reclame sus derechos.

Con relación a este enfoque educativo, tenemos una experiencia aquí en Cojedes en  la Universidad Nacional Experimental “Simón Rodríguez”, Núcleo San Carlos, entre los años 1995 -2004, se desarrolló un Proyecto de Educación Popular dirigido a la población adulta del medio Rural del estado Cojedes, en convenio entre la Universidad, Fe y Alegría, y el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE), este proyecto se ejecutó, con los estudiantes inscritos en  las materias: Pedagogía General y Sistema Educativo Venezolano, cursantes de la carrera en Educación, mención: Docencia Agropecuaria. Impartían clase como parte del contenido curricular y la ponderación evaluativa, en los objetivos de las prácticas, fue una experiencia fructífera, se logró egresar 885 personas adultas de la educación básica y 420 bachilleres, quienes ingresaron a las universidades regionales, hasta que llegaron las misiones promovidas por el Estado. Es así, como podemos darle la mano a quienes están en el abismo y sacarlos a flote de allí, no lanzarles dádivas para que permanezcan  en el foso. El compromiso es de todos, el camino está abierto, hacia un horizonte infinito.

perezveloz@gmail.com